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La Maison d'Orel à l'honneur dans L'Écho de l'Ouest Nous sommes heureux de partager avec vous cet article publié dans L'Écho de...
Le co enseignement est une pratique que Carole TRIMBOUR de La Maison d’Orel à mis en place il y a une année. Une année déjà de partenariat avec Parlons Handicaps . Je pense que nous nous situons dans le co enseignement partagé. Soit dans de la Co Intervention pluridisciplinaire.
EX : A La Maison d’Orel, nous retrouvons l’esprit du Co enseignement même si nous n’intervenons pas toujours dans la même pièce au même moment, nos regards se croisent et se complètent.
QU’EST-CE QUE L’EMPECHEMENT DE PENSER : Relier le tout à son programme de gestion des émotions
A/ INTRODUCTION : Quand penser devient difficile : comprendre l’empêchement de penser :
Certains enfants sont pleins d’idées, curieux de tout, mais dès qu’il s’agit d’apprendre, quelque chose se bloque. Ils s’agitent, se découragent, ou décrochent. Ils peuvent donner l’impression de ne « pas vouloir », alors qu’en réalité, penser leur coûte. On parle alors d’empêchement de penser.
Rappel de la première partie sur le sujet de la motivation ;
Les quatre principaux indicateurs de la motivation scolaire ainsi que les besoins des élèves pour entrer en motivation ;
Comment soutenir la motivation.
Exemples d’outils apportés à nos apprenants ;
Comment soutenir la relation humaine
Cet article vous met à contribution afin de réfléchir aux liens socio-affectifs, mis en place par nos élèves et comment les conserver et ainsi entretenir leur motivation ;
Et je termine par la partie Lire pour apprendre.
Vous trouverez également des lectures que vous pourrez vous approprier.
Bonne lecture et n’hésitez pas à mettre des commentaires, à partager l’article. En effet, cela me permettra de faire connaître mes pédagogies et peut-être accompagner davantages d’élèves dans le besoin.
Merci à vous
Carole TRIMBOUR – Coordinatrice – Formatrice
De la Maison d’Orel – Home Teacher for Children
Bonjour les amis,
Vous avez été nombreux à lire mon article sur le stress à l’école et des exemples sur le harcèlement scolaire. Je vous en remercie. Aujourd’hui, je vous propose un sujet tout aussi intéressant : le conflit comme élément du processus d’apprentissage. Vous verrez qu’il est primordial pour aborder son plan de travail (individuel) sur les apprentissages. L’enjeu serai de concevoir des dispositifs pédagogiques. Dites – moi ce que vous en pensez ? Où en êtes vous dans ce procédé ou avez vous l’intention de le mettre en place ? Partagez moi vos expériences et bientôt je vous partagerai les miennes avec deux de mes élèves. Bien à vous et bonne lecture.
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